對話北師大實驗中學校長蔡曉東：深度融合亟待政策細則

　　央廣網北京8月22日消息（記者丁飛）據中國之聲《新聞和報紙摘要》報道，通過集團化辦學促進教育均衡，是近年來教育發(fā)展的創(chuàng)新之舉。北京市西城區(qū)今年將原有的4個教育集團，進一步增加至15家，其中北師大實驗中學教育集團規(guī)模最大。

　　記者對話北師大實驗中學校長蔡曉東。

　　坐落在北京西單鬧市區(qū)、教育部大樓門前的北師大附屬實驗中學和二龍路中學，雖然僅一街之隔，卻是北京教育資源不均衡的縮影。今年二龍路被并入實驗教育集團，開學在即，學校的高一學生要穿過馬路，到實驗中學上學了。

　　記者：二龍路中學今年的初三學生會不會覺得，分數線忽然一下子提高了？

　　蔡曉東：可以說是猛增。至少二龍路中學高一的招生分數線，比去年提升了80多分吧。我們現在就把他們的高一學生全部融到我們本校區(qū)來統(tǒng)一編班授課了，就是要在實驗中學上課了，將近100號高一學生。

　　這種融合，被蔡曉東校長稱為“硬合作”。相比優(yōu)質教育共享型的“軟合作”，實驗和二龍路真正實現了從學生到教師再到管理的“深度融合”。但蔡曉東的每一步，其實都是“摸著石頭過河”。

　　蔡曉東：你比如說實驗中學的教師待遇和二龍路教師的差異很大，那你怎么解決？學生你要接、教師你要接、管理你要接，很多現實的問題。

　　集團的大名單里，除了中學，還有宏廟和西單兩所小學。“直升實驗”使這兩所小學因新政成了家長眼中的“香餑餑”。

　　蔡曉東：恐怕實現全面直升，要有一個過渡期。因為政策今年出來，所以今年西單和宏廟還沒有接入。應該說是從明年開始。

　　記者：明年會怎樣？

　　蔡曉東：最初的考慮是6年后能按相應比例直升實驗中學，至于比例是多大，現在并沒有明確。

　　記者：您作為校長，會不會擔心生源質量的問題？

　　蔡曉東：生源質量要和往年相比，肯定發(fā)生變化。所以我們現在也需要為應對新形勢設計課程。比如說分類分層教學，這幾乎是必須走的路。

　　新聞鏈接：集團化辦學

　　集團化辦學，是指由優(yōu)質學校牽頭，帶動周邊的普通中學和小學，通過發(fā)揮名校的輻射帶動作用，實現教育資源的優(yōu)化配置和重新整合，緩解擇校壓力，并最終達到教育均衡化的目的。目前北京市東城、西城、海淀等教育大區(qū)均已開始推進集團化辦學。