原標題：聚焦群眾急難愁盼問題 武漢加大優質教育資源供給

“神勇射手”“青蛙過河”“螃蟹運球”……近日，江漢區紅領巾學校優雅校區舉辦了一場趣味運動會。干凈整潔的操場上，孩子們在歡笑中鍛煉身體，感受團結協作的快樂。

這是一所今年9月“上新”的小學，位于常青一路與銀墩路交會處，共提供學位810個，今年有280余名學生入學，其中包括130余名一年級新生。

不光學校讓家長滿意，入學流程更省心。今年，武漢市中小學入學招生學籍一體化平臺投入試運行，實現入學招生線上審核與線下審核相結合，簡化入學招生業務流程，提供“最多跑一次”的教育公共服務。該平臺為全市今年24.7萬名義務教育新生提供了入學招生報名服務，把以往家長排隊報名的“大事”，變成通過平臺服務就能辦理的“小事”。

近年來，武漢教育精準聚焦群眾急難愁盼問題，深化教育綜合改革，提升政務服務質效，加大優質教育資源供給，破解發展瓶頸問題，為優化營商環境積極作出教育貢獻。今年，武漢市共新改擴建中小學、幼兒園79所，新增學位6.64萬個；公辦幼兒園在園幼兒占比達到55%以上；100%義務教育學校納入區域教聯體；遴選79所優質學校與242所鄉村學校結對，“家門口的好學�！痹絹碓蕉�。

“在我們家長心目中，關心學生身心健康發展、提升孩子綜合素質的學校才是真正的‘好學�！��！蔽洳齾^家長谷靖芬說。從去年秋季學期開始，武漢市啟動了“中小學校書記、校長發展素質教育履職考核評價試點工作”，在試點學校書記校長的履職考評指標體系中，不設考試分數、升學等指標，直接事關學生身心健康的指標權重超過60%，推動學校在價值排序上由“成績優先”向“健康優先”回歸。經過一年的實踐探索，100所試點學校學生體質健康平均優良率53.24%，較試點前提升近20%。今年秋季起，中小學書記校長發展素質教育履職考核評價在全市義務教育學校全面實施，受到全國關注。

與此同時，武漢嚴格落實省級示范高中招生計劃按生源指標均衡到校，拓展體育中考選項、提升普高招生比例至66.16%，不僅“擇校熱”大幅降低，教育生態也不斷優化，人才培養路徑不斷“升級”。（記者劉嘉 通訊員鄒永寧）