近日，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)（簡(jiǎn)稱“工委會(huì)”）2024年度工作會(huì)議在山東省青島市召開(kāi)。工委會(huì)主任、復(fù)旦大學(xué)張軍平作年度工作總結(jié)時(shí)重點(diǎn)提到“科普百人團(tuán)科技教育公益活動(dòng)”。2024年度“科普百人團(tuán)科技教育公益活動(dòng)”以中小學(xué)人工智能科普教育為目標(biāo)，利用中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)豐富的專(zhuān)家資源和在人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，講好一堂人工智能啟蒙課。28位自動(dòng)化、人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)家走進(jìn)全國(guó)10個(gè)省市區(qū)，開(kāi)展了68場(chǎng)科普?qǐng)?bào)告，惠及師生數(shù)萬(wàn)人次。

2022年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》，提出“堅(jiān)持把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任，提升科普能力和全民科學(xué)素質(zhì)”“厚植創(chuàng)新沃土，以科普高質(zhì)量發(fā)展更好地服務(wù)黨和國(guó)家中心工作”。為貫徹落實(shí)文件精神，持續(xù)開(kāi)展高質(zhì)量科普活動(dòng)，為國(guó)家的科技創(chuàng)新發(fā)展培育更廣泛的人才基礎(chǔ)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)開(kāi)啟“科普百人團(tuán)科技教育公益活動(dòng)”。

2024科普百人團(tuán)科技教育公益行活動(dòng)的科普?qǐng)?bào)告專(zhuān)家組一般由2至6名專(zhuān)家構(gòu)成，既有來(lái)自大學(xué)科研院所的教授學(xué)者，也有中小學(xué)一線的教學(xué)名師，他們將人工智能領(lǐng)域的科普公益講座送到一個(gè)個(gè)中小學(xué)校，活動(dòng)累計(jì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課1.02萬(wàn)人，在個(gè)別具有網(wǎng)絡(luò)條件的地區(qū)同步直播科普講座，直播參與人數(shù)10.6萬(wàn)人。此外，活動(dòng)還線下培訓(xùn)了660名教師。

科普百人團(tuán)的2024足跡

2024年4月上旬，在山東省濟(jì)寧第一中學(xué)任城校區(qū)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、青島科技大學(xué)副校長(zhǎng)李少遠(yuǎn)以《信息技術(shù)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展》為題作科普知識(shí)講座，帶師生認(rèn)識(shí)從物理自動(dòng)化、信息自動(dòng)化到知識(shí)自動(dòng)化的自動(dòng)化發(fā)展歷程，講解網(wǎng)絡(luò)把系統(tǒng)的每個(gè)部分連接起來(lái)，形成大系統(tǒng)的分布式控制模式。

李少遠(yuǎn)作《信息技術(shù)與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展》科普講座

在山東省濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)，CAA普及工作委員會(huì)副主任、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校副校長(zhǎng)袁中果作《中學(xué)生人工智能素養(yǎng)基礎(chǔ)》主題講座，他從人臉識(shí)別、“九歌”寫(xiě)詩(shī)、“文瀾”作畫(huà)等身邊的人工智能談起，詳解了ChatGPT等生成式人工智能（AIGC），指出AIGC是人工智能1.0進(jìn)入2.0時(shí)代的重要標(biāo)志。

袁中果作《中學(xué)生人工智能素養(yǎng)基礎(chǔ)》科普講座

4月中旬，在內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市涼城縣的四所小學(xué)里，北京大學(xué)工學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師謝廣明帶來(lái)題為《魅力機(jī)器人》的科普講座；中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張夢(mèng)晗以《睜眼看世界：未來(lái)有AI》為題給青少年講解學(xué)習(xí)人工智能的重要性和價(jià)值；中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)防科普委員會(huì)研究員、副秘書(shū)長(zhǎng)馬娟娟解析《未來(lái)已來(lái)的無(wú)人系統(tǒng)》；中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、北京市第二中學(xué)高級(jí)教師高凱帶同學(xué)們了解了《我們身邊的人工智能》。

謝廣明作《魅力機(jī)器人》科普講座

張夢(mèng)晗作《睜眼看世界：未來(lái)有AI》科普講座

馬娟娟作《未來(lái)已來(lái)的無(wú)人系統(tǒng)》科普講座

高凱作《我們身邊的人工智能》科普講座

5月，在天津市濱海新區(qū)的兩所小學(xué)和一所中學(xué)里，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)豐臺(tái)學(xué)校副校長(zhǎng)金鑫以《科技創(chuàng)新的新思路——AI改變生活》為主題，引導(dǎo)學(xué)生從生活的不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試運(yùn)用人工智能技術(shù)解決問(wèn)題，改變生活。

金鑫作《科技創(chuàng)新的新思路——AI改變生活》科普講座

在湖北省咸寧市咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)的三所中小學(xué)校，復(fù)旦大學(xué)副教授趙衛(wèi)東給孩子們生動(dòng)講解了《人工智能的前沿技術(shù)應(yīng)用》，帶孩子們了解AI背后的邏輯和原理；中國(guó)傳媒大學(xué)副教授靳聰帶孩子們領(lǐng)略《AIGC課堂實(shí)踐——奇妙的文生音樂(lè)之旅》，人工智能生成技術(shù)在音樂(lè)領(lǐng)域的前沿應(yīng)用讓孩子們大開(kāi)眼界；華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師查成林給同學(xué)們帶來(lái)《從有限計(jì)算到無(wú)窮想象》的思維啟蒙課，他為同學(xué)們勾勒出人工智能技術(shù)迅速發(fā)展的宏偉圖景，帶孩子們暢想“硅基生物”離我們還有多遠(yuǎn)。

趙衛(wèi)東作《人工智能的前沿技術(shù)應(yīng)用》科普講座

靳聰作《AIGC課堂實(shí)踐——奇妙的文生音樂(lè)之旅》科普講座

查成林作《從有限計(jì)算到無(wú)窮想象》科普講座

在河北省威縣的三所小學(xué)，北京航空航天大學(xué)教授秦曾昌作《有限計(jì)算到無(wú)窮想象》科普講座。他從古代計(jì)算器講到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，再講到人工智能的發(fā)展，通過(guò)羅素悖論、漢諾塔問(wèn)題、抽象與模擬等案例，介紹邏輯與計(jì)算思維以及人工智能的歷史。

秦曾昌作《有限計(jì)算到無(wú)窮想象》科普講座

首都師范大學(xué)附屬中學(xué)老師賈媛媛在威縣第七小學(xué)分別為老師和學(xué)生作了兩場(chǎng)講座。在面向老師的講座中，她以《人工智能教學(xué)實(shí)踐：探索和思考》為題，用豐富的案例引發(fā)老師對(duì)于人工智能教學(xué)相關(guān)技術(shù)應(yīng)用的思考，提出應(yīng)注重讓學(xué)生體驗(yàn)人工智能應(yīng)用，講解這些應(yīng)用背后的實(shí)現(xiàn)流程和經(jīng)典的算法知識(shí)，以提升核心素養(yǎng)。

賈媛媛作《人工智能教學(xué)實(shí)踐：探索和思考》科普講座

6月，在陜西省米脂縣的四所中小學(xué)，CAA智慧教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授田鋒作《從人類(lèi)文明與工業(yè)革命發(fā)展看教育發(fā)展》的主題報(bào)告，他從人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展史的角度，講述教育的重要性及發(fā)展變化，并介紹了西安交通大學(xué)研制的基礎(chǔ)教育知識(shí)森林學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教育質(zhì)量大數(shù)據(jù)平臺(tái)、學(xué)生畫(huà)像與關(guān)愛(ài)系統(tǒng)等。

田鋒作《從人類(lèi)文明與工業(yè)革命發(fā)展看教育發(fā)展》科普講座

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的張新以《中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的思考》為題作報(bào)告，他從選苗子、出點(diǎn)子、想法子、走路子、搭梯子、推才子等六個(gè)維度，闡述了中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的思路、路徑和方法。CAA智慧教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員、天津市濱海新區(qū)塘沽第五中學(xué)老師劉學(xué)瑞以《基于智能化應(yīng)用的課程構(gòu)建與探索》為主題，介紹了人工智能的發(fā)展歷程、在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并引入手勢(shì)識(shí)別和圖像識(shí)別等先進(jìn)技術(shù)，讓學(xué)生們更直觀地了解人工智能的工作原理。

張新作《中小學(xué)科技創(chuàng)新教育的思考》科普講座

劉學(xué)瑞作《基于智能化應(yīng)用的課程構(gòu)建與探索》科普講座

在澳門(mén)和香港的中小學(xué)校里，教育部義務(wù)教育信息科技課標(biāo)組組長(zhǎng)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)熊璋作《與人工智能一起成長(zhǎng)》的主題報(bào)告，解析了在教育新生態(tài)中，應(yīng)將人工智能融入教育教學(xué)和管理全過(guò)程，把師生從過(guò)去以知識(shí)傳遞為導(dǎo)向的教學(xué)中解放出來(lái)，讓學(xué)生擁有更多時(shí)間求知探索和解決身邊的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在香港的圣公會(huì)何明華會(huì)督中學(xué)，深圳市龍華區(qū)未來(lái)教育研究院院長(zhǎng)、廣東省信息技術(shù)學(xué)科帶頭人黃秉剛作題為《從“自然語(yǔ)言處理”洞察人工智能的發(fā)展歷程》的專(zhuān)家報(bào)告，他從圖靈測(cè)試和早期自然語(yǔ)言處理常式引入，講到深度學(xué)習(xí)的自然語(yǔ)言處理進(jìn)化路徑，并分析OpenAI的GPT和Sora的進(jìn)程和原理。

熊璋作《與人工智能一起成長(zhǎng)》科普?qǐng)?bào)告

黃秉剛作《從“自然語(yǔ)言處理”洞察人工智能的發(fā)展歷程》科普?qǐng)?bào)告

9月，在湖南省常德市武陵區(qū)的五所中小學(xué)校，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)智慧教育專(zhuān)委會(huì)委員，中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師徐德剛探討了人工智能與機(jī)器人的前沿關(guān)鍵技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及創(chuàng)新應(yīng)用。深圳清華大學(xué)研究院下一代互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中心副研究員龔超探討了生成式人工智能如何改變工作與教育的范式，并解讀“人工智能+”如何通過(guò)跨領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)更有效的教育實(shí)踐。中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院副教授、國(guó)家精品課程《人工智能》主講教師陳白帆生動(dòng)講解了人工智能的歷史與發(fā)展、基礎(chǔ)原理、倫理思考以及未來(lái)展望；長(zhǎng)沙市周南中學(xué)信息技術(shù)教師、湖南省人工智能學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)彭艷芳介紹中小學(xué)人工智能課程實(shí)施的方法，講解如何開(kāi)展主題設(shè)計(jì)項(xiàng)目制探究式課堂教學(xué)，還分享了教師自我成長(zhǎng)的方法與策略。

徐德剛作《人工智能與智能機(jī)器人發(fā)展》科普?qǐng)?bào)告

龔超作《與AI同行：AIGC為孩子插上創(chuàng)新之翼》科普?qǐng)?bào)告

陳白帆作《開(kāi)啟智能之旅：人工智能基礎(chǔ)與未來(lái)》科普?qǐng)?bào)告

彭艷芳作《智能時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》科普?qǐng)?bào)告

在西藏自治區(qū)那曲市尼瑪縣的中學(xué)，CAA普及工作委員會(huì)副主任委員、CAA智慧教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所副研究員劉希未給師生們帶來(lái)了題為《人工智能是什么》的講座。他從“工具”這個(gè)主題開(kāi)始和同學(xué)們進(jìn)行討論，從而引出人類(lèi)與動(dòng)物的最根本區(qū)別——有意識(shí)地制造和使用工具，進(jìn)而梳理了工具的進(jìn)化歷程，并帶領(lǐng)著同學(xué)們推導(dǎo)出結(jié)論：人工智能就是工具智能，也就是機(jī)器智能。來(lái)自拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的援藏信息科技教師王軍為尼瑪縣第一小學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)一堂充滿趣味的人工智能啟蒙課，他用生活中的簡(jiǎn)單例子引導(dǎo)孩子們理解“人工智能”這個(gè)詞，為同學(xué)們生動(dòng)地解釋了AI如何通過(guò)學(xué)習(xí)大量的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)，模仿人類(lèi)的思考與決策過(guò)程。

劉希未作《人工智能是什么》科普?qǐng)?bào)告

王軍作《人工智能啟蒙》科普?qǐng)?bào)告

在拉薩的小學(xué)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所復(fù)雜系統(tǒng)管理與控制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任王飛躍從K12、K16和K21教育體系的概念介紹到大模型技術(shù)和RAG（Retrieval—AugmentedGeneration，檢索增強(qiáng)生成）系統(tǒng)。他表示，未來(lái)的學(xué)習(xí)將更加依賴人工智能，學(xué)生的數(shù)字化同伴和數(shù)字老師將伴隨終身學(xué)習(xí)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。未來(lái)的學(xué)校將更加注重“平行教育”，即學(xué)生的數(shù)字化身份將在虛擬世界中繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在拉薩的小學(xué)和中學(xué)，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所黨委委員侯增廣從觸覺(jué)的原理和感知“圖靈測(cè)試”入手，介紹醫(yī)療機(jī)器人、康復(fù)醫(yī)療機(jī)器人的原理和研發(fā)過(guò)程，為師生們展示人工智能在醫(yī)療專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深入應(yīng)用和無(wú)窮價(jià)值，同時(shí)也對(duì)腦機(jī)接口及其所帶來(lái)的倫理問(wèn)題進(jìn)行了介紹和分析。

王飛躍作《人工智能與K21教育：智慧社會(huì)的平行學(xué)校與平行師生》科普?qǐng)?bào)告

侯增廣作《智能機(jī)器人》科普?qǐng)?bào)告

在山西省呂梁市臨縣和嵐縣的13所中小學(xué)里，天津市河西區(qū)閩侯路小學(xué)教師、國(guó)家優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員王強(qiáng)講述了AI繪畫(huà)的發(fā)展和AI文生圖背后的奧秘，并通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的生成式人工智能案例，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的興趣；河北省邢臺(tái)市第二十五中學(xué)信息科技中心主任、國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家講師張冰通過(guò)豐富的實(shí)際生活案例，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)AI的基本原理和技術(shù)背后的奧秘，激發(fā)起同學(xué)們對(duì)未來(lái)科技探索的興趣和熱情；未來(lái)基因（北京）人工智能研究院研究員牛昕侖從孩子們感興趣的各種科幻電影入手，帶孩子們分析識(shí)別身邊的人工智能技術(shù)，引導(dǎo)孩子們思考人工智能如何實(shí)現(xiàn)各種神奇功能，從而讓我們的生活越來(lái)越便捷；資深科技教師張敬瑄作題為《多彩大自然》的科普講座；資深科技教師剡旭晶作題為《低碳生活》的科普講座。

王強(qiáng)作《人工智能與生成式人工智能科普》科普?qǐng)?bào)告

張冰作《神奇的人工智能》科普?qǐng)?bào)告

牛昕侖作《AIGC生成式人工智能》科普?qǐng)?bào)告

每場(chǎng)講座之后，興趣盎然的學(xué)生們常會(huì)踴躍向?qū)＜姨釂?wèn)。“AI能判斷人們是否說(shuō)謊嗎？”“AI‘音樂(lè)創(chuàng)作’是否會(huì)存在侵權(quán)？版權(quán)怎么算？”“AI可能會(huì)擁有情感嗎？特別是仿人形AI？”專(zhuān)家們?yōu)楹⒆觽兊钠嫠济钕敫械叫老玻�并在有限的時(shí)間內(nèi)作了耐心、精準(zhǔn)的解答。

李少遠(yuǎn)發(fā)言

在2024中國(guó)自動(dòng)化大會(huì)平行會(huì)議“科學(xué)家與青少年科普”會(huì)議上，中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、青島科技大學(xué)副校長(zhǎng)李少遠(yuǎn)對(duì)參與公益活動(dòng)的專(zhuān)家們致以最深切的謝意，同時(shí)表示自己會(huì)繼續(xù)支持和參與相關(guān)的活動(dòng)。（來(lái)源：中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)）