AI抽簽闖關、對話“李白”、AI評分朗讀……1月5日，由“AI考官”助考的小學低年級期末測評在遼寧省鞍山市立山區多所小學開展。與以往的無紙筆測評不同，此次立山區教育局首次在全區范圍內引入人工智能技術助力一二年級期末無紙筆測評，AI技術從課堂走向考場，開啟了以AI技術驅動的教育評價變革。

在通山小學測評現場，考場變身為“科技游園會”。AI智能抽題系統通過趣味抽簽網頁隨機生成闖關題目，色彩靈動的界面瞬間點燃學生熱情；校園吉祥物“童童”化身AI智能體，實時對學生朗讀表現進行智能評價，教師再結合專業視角完成情感表達、語言邏輯等維度的深度評估；AI詩境對話讓孩子們與李白、杜甫等先賢“隔空互動”，沉浸式體驗讓詩詞測評鮮活起來；美術學科的AI繪畫空間站更讓孩子們的畫作“活”起來，解鎖創意表達新可能。此外，科學、音樂、體育等學科也紛紛引入AI技術，實現全學科覆蓋的趣味測評。

中華小學則利用AI點名系統優化測評流程，并通過AI闖關游戲將數學知識點轉化為趣味挑戰，實現“玩中學、考中樂”。

趣味抽簽（立山區委宣傳部供圖）

光明小學一、二年級的“向陽行”無紙筆闖關測評，各學科將核心素養點融入“記憶大轉盤”“最強大腦樂園”等富有傳統文化意蘊的關卡，巧妙地將AI技術融入傳統文化主題測評環節，讓評價過程更加科學生動。

愉快的課堂氣氛（立山區委宣傳部供圖）

本學期以來，立山區教育局大力推行“AI名師領航”工程，組織多場全區培訓與經驗交流會，系統推進人工智能與課堂教學的深度融合。在立山區教師進修學校的指導下，立山區23所學校、26個學科教師在過去幾個月中積累了AI賦能課堂教學的實踐智慧，并編制本土化應用手冊，引導教師將AI工具常態化用于日常教學。正是前期的廣泛探索與經驗沉淀，使得教師們能從容地將AI從課堂輔助工具，延伸至綜合性評價領域。教師們紛紛表示，AI承擔了流程性工作，釋放了教師的創造力，讓他們能更專注于觀察學生的綜合表現，實現了技術賦能與人文關懷的平衡。

立山區教育局從單校試點到全域推廣，從賦能日常教學到革新評價體系，AI技術正持續為基礎教育減負提質注入新動能。立山教育將以人工智能技術為翼，繼續探索AI技術與教育教學全過程的深度融合路徑，讓科技創新真正為教育提質賦能。（來源：立山區委宣傳部）